Weil Lernen mehr als nur Noten ist:
Mein Weg als Nachhilfelehrerin
Die Entscheidung, Nachhilfelehrerin zu werden, ist für mich aus einer tiefen Überzeugung heraus entstanden. Während meiner eigenen Schulzeit habe ich oft erlebt, wie einschüchternd Schule sein kann. Manchmal kann eine Atmosphäre entstehen, in der Schüler sich nicht trauen, Fragen zu stellen oder ihre Unsicherheiten offen zu zeigen. Ich erinnere mich an Momente, in denen ich selbst aus Angst zögerte, um Hilfe zu bitten.
Diese Erfahrungen haben in mir den Wunsch geweckt, die Art von Lehrerin zu sein, die Verständnis und Geduld zeigt und die SchülerInnen ermutigt, ihre Fragen und Zweifel auszudrücken. Ich möchte ein Umfeld schaffen, in dem Kinder sich sicher fühlen und wissen, dass es in Ordnung ist, nicht alles sofort zu verstehen. Viele SchülerInnen halten sich fälschlicherweise für „dumm“, wenn sie Schwierigkeiten haben. Diese negativen Gedanken über sich selbst können das Lernen erheblich beeinträchtigen und das Selbstbewusstsein der Kinder untergraben.
Als Nachhilfelehrerin sehe ich es als meine Aufgabe an, genau diesen Schülern zu helfen. Ich möchte ihnen zeigen, dass jeder Mensch unterschiedlich lernt und dass es völlig normal ist, Herausforderungen zu begegnen. Mein Ziel ist es, sie aufzubauen und ihr Selbstvertrauen zu stärken. Durch individuelle Unterstützung und positive Bestärkung möchte ich ihnen helfen, ihre Fähigkeiten zu erkennen und weiterzuentwickeln.
Ich glaube fest daran, dass jeder Schüler das Potenzial hat zu lernen und erfolgreich zu sein – man muss nur den richtigen Zugang finden. Indem ich als Nachhilfelehrerin arbeite, kann ich einen positiven Einfluss auf das Leben dieser Kinder ausüben und ihnen helfen, ihre Ängste abzubauen. Es erfüllt mich mit Freude zu sehen, wie sie Fortschritte machen und schließlich stolz auf ihre Leistungen sind.
Insgesamt bin ich Nachhilfelehrerin geworden, weil ich einen Unterschied im Leben von Schülern machen möchte. Ich möchte ihnen nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch das Vertrauen geben, dass sie in der Lage sind zu lernen und erfolgreich zu sein – unabhängig von ihren bisherigen Erfahrungen in der Schule.
